Programa definitivat educatie fizica si sport 2025

EXAMENUL NATIONAL PENTRU DEFINITIVARE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR 

P R O G R A M A PENTRU EDUCATIE FIZICA SI SPORT PROFESORI 
 

A. NOTA DE PREZENTARE 

Programa pentru Educatie fizica si sport - profesori se adreseaza profesorilor care indeplinesc conditiile legale pentru sustinerea Examenului national de definitivare in invatamant.  

Continutul si structura programei sunt elaborate in asa fel incat sa raspunda schimbarilor care accentueaza importanta formarii competentelor specifice domeniului si se caracterizeaza prin urmatoarele dimensiuni:  

- reconsiderarea rolului elevului, in calitate de beneficiar al educatiei;
- invatarea prin rezolvarea de probleme, stimularea gandirii creative;
- tendinta de prospectare, anticipare, reconstructie a structurilor de invatare;
- preponderenta experientelor interactive, care genereaza invatare in profunzime: predare-invatare cooperanta, activitati bazate pe experienta de viata, confruntari de opinii, modele actionale;
- reconstructia spatiului scolar in vederea favorizarii interactiunilor, a cooperarii, a schimbului de experiente, a exprimarii opiniilor si a exersarii colaborative.  

Astfel, examenul de definitivare in invatamantul preuniversitar vizeaza evaluarea atingerii unui nivel corespunzator al pregatirii teoretice de specialitate, al abilitatii de construire a unui demers didactic creativ, diferentiat, adaptat specificului disciplinei, dar
si particularitatilor diferitelor forme de invatamant, profiluri si specializari unde se preda educatie fizica si sport.  
 

Programa pentru Examenului national de definitivare in invatamant la disciplina Educatie fizica si sport permite, prin structura sa, evaluarea competentelor candidatilor, din perspectiva cunoasterii si aplicarii creative si moderne a continuturilor stiintifice, precum si a utilizarii adecvate a notiunilor de didactica in demersul complex de predare – invatare - evaluare.  

Profesorul de educatie fizica si sport trebuie sa demonstreze o serie de abilitati si competente pe plan profesional (al specialitatii), pe plan didactic si social, si sa dovedeasca in cursul evaluarii prin Examenul national de definitivare in invatamant, nu numai nivelul atingerii competentelor vizate, cat si capacitatea sa de a asigura functional interdependenta acestora.    

B. COMPETENTELE PROFESORULUI DE EDUCATIE FZICA SI SPORT
1. Analizarea si utilizarea continuturilor stiintifice provenite din teoria si din didactica disciplinei Educatie fizica si sport.
2. Identificarea locului, rolului si importantei disciplinei Educatie fizica si sport.
3. Aplicarea prevederilor documentelor scolare reglatoare in activitatea specifica disciplinei Educatie fizica si sport.
4. Respectare principiilor didacticii specifice Educatiei fizice si sportului.
5. Adecvarea demersurilor didactice la particularitatile de varsta, gen, nivel de pregatire ale elevilor si la conditiile materiale.
6. Organizarea si conducerea procesului de instruire la disciplina Educatie fizica si sport.
7. Realizarea documentelor de proiectare didactica, in acord cu cerintele specifice disciplinei Educatie fizica si sport.
8. Elaborarea programelor si dezvoltarea activitatilor didactice in cadrul curriculumului la decizia scolii, activitati curriculare si extracurriculare;
9. Aplicarea criteriilor si probelor de evaluare la disciplina Educatie fizica si sport.  

C. CONTINUTURILE PROGRAMEI
C.I. TEMATICA STIINTIFICA - TEORIA EDUCATIEI FIZICE SI SPORTULUI 

1. Concepte si notiuni fundamentale in educatie fizica si sport.
2. Functiile educatiei fizice si sportului.
3. Calitatile motrice, deprinderile si priceperile motrice.
4. Exercitiul fizic – mijlocul specific de baza in educatie fizica si sport.
5. Motricitatea la diferite varste; stadiile dezvoltarii motrice; aspecte psihogenetice si psihodinamice ale dezvoltarii motrice.
6. Efortul in lectia de educatie fizica si sport.
7. Sistemul de educatie fizica si sport din Romania.
8. Actiunile profesorului in lectia de educatie fizica si sport.
9. Lectia de educatie fizica si sport.
10. Principiile didactice specifice educatiei fizice si sportului.
11. Metodele de instruire in educatie fizica si sport.
12. Proiectarea activitatii didactice.
13. Evidenta in educatie fizica si sport.
14. Evaluarea la disciplina Educatie fizica si sport.   

C.II. TEMATICA PENTRU METODICA PREDARII – DIDACTICA EDUCATIEI FIZICE SI SPORTULUI 

1. Programele pentru disciplina Educatie fizica si sport.
2. Metodica dezvoltarii calitatilor motrice in lectia de educatie fizica.
3. Alcatuirea complexelor de influentare selectiva a aparatului locomotor, pentru diferite cicluri de invatamant.
4. Metodica predarii disciplinelor sportive prevazute de programele scolare.
5. Modalitati de dirijare a efortului in lectia de educatie fizica.
6. Particularitatile utilizarii metodelor verbale, intuitive si practice in predarea continuturilor specifice disciplinei Educatie fizica si sport, pentru diferite cicluri de invatamant.
7. Modalitati de optimizare a densitatii motrice in lectia de educatie fizica, la diferite cicluri de invatamant.
8. Elaborarea documentelor de proiectare didactica in educatie fizica si sport.
9. Metodologia evaluarii la diferite cicluri de invatamant.
10. Particularitati privind respectarea principiilor specifice educatiei fizice si sportului pentru diferite cicluri de invatamant.
11. Criterii de stabilire a structurilor motrice pentru evaluarea nivelului de instruire in gimnastica si jocuri sportive.   

D. BIBLIOGRAFIE 

1. Barbu, C., Stoica M., (2000), Metodica predarii exercitiilor de atletism in lectia de educatie fizica, Editura Printech, Bucuresti.
2. Cataneanu, S.M., Ungureanu, A., (2011), Educatie fizica si sportiva scolara – Teoria si metodica predarii, Editura Universitaria, Craiova.
3. Carstea, Gh., (1993), Teoria si metodica educatiei fizice si sportului, Editura Universul, Bucuresti.
4. Carstea, Gh., (1999), Educatie fizica – fundamente teoretice si metodice, Casa de editura Petru Maior, Bucuresti.
5. Carstea, Gh., (2000), Teoria si metodica educatiei fizice si sportului, Editura ANDA, Bucuresti.
6. Croitoru, D., Serban, M., (2002), Volei in scoala, Editura Semne, Bucuresti.
7. Dina, G., (2012), Volei in scoala, Editura SITECH, Craiova.  
8. Dragnea, A., (coord.), (2002), Teoria educatiei fizice si sportului, Editura FEST, Bucuresti.
9. Dragnea, A., (coord.), (2006), Educatie fizica si sport – teorie si didactica, Editura FEST, Bucuresti.
10. Dragnea, A., Bota, A., (1999), Teoria activitatilor motrice, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti.
11. Dragomir, P., Scarlat, E., (2004), Educatia fizica – repere noi, mutatii necesare, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti.
12. Epuran, M., Stanescu, M., (2013), Invatarea motrica – aplicatii in activitati corporale, Editura Discobolul, Bucuresti.
13. Ghervan, P., (2014), Metodica handbalului in liceu, Editura Universitatii din Suceava.
14. Grigore, V., (2003), Gimnastica. Manual pentru cursul de baza, Editura Bren, Bucuresti.  

15. Grigore, V., Niculescu, G., (2004), Gimnastica acrobatica. Elemente si modele, Editura Bren, Bucuresti.
16. Grigore, G., Dintica, G., (2011), Metodica dezvoltarii calitatilor motrice la copiii de 7 – 11 ani, Editura Discobolul, Bucuresti.
17. Hantau, C., (2000), Handbal, Editura Alpha, Buzau.
18. Hidi, I., Dina, L., Corlaci, I., (2010), Metodica dezvoltarii fizice armonioase, Editura Discobolul, Bucuresti.
19. Ivan, C., Stoica, M., Ciobanu, C., (2010), Metodica formarii deprinderilor motrice de baza, Editura Discobolul, Bucuresti.
20. Moanta, A., (2005), Baschet – metodica, Editura Alpha, Buzau.
21. Monea, G., Sabau, E., (2007), Atletism – tehnica si metodica probelor, Editura Bren, Bucuresti.
22. Negulescu, I., (2000), Handbal, tehnica jocului, Bucuresti.
23. Ortanescu, C., (2006), Handbal. Instruirea tehnico - tactica de baza, Editura Universitaria, Craiova.
24. Ortanescu, D., (2008), Mijloacele gimnasticii de baza, Editura Universitaria, Craiova.
25. Popescu, G., (2005), Gimnastica: pregatirii, educarii, dezvoltarii fizice generale, Editura Elisavaros, Bucuresti.   
26. Predescu, T., Moanta, A., (2001), Baschetul in scoala. Instruire – invatare, Editura Semne, Bucuresti.
27. Programele scolare pentru educatie fizica si sport (in vigoare).
28. Rata, G., (2008), Didactica educatiei fizice si sportului, Editura Pim, Iasi.
29. Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a (in vigoare).
30. Rinderu, I., Dragomir, M., Albina, A., (2003), Atletism, Editura Universitaria Craiova.
31. Sistemul national scolar de evaluare la educatie fizica si sport, (1999), Bucuresti.
32. Stanescu, M., (2012), Didactica educatiei fizice, Editura Universitara, Bucuresti.
33. Serbanoiu, S., (2004), Metodica educatiei fizice, Editura Cartea Universitara, Bucuresti.
34. Teodorescu, S., Bota, A., (2011), Orientari actuale in predarea educatiei fizice in invatamantul primar, Editura Discobolul, Bucuresti.
35. Tudor, V., (2001), Evaluarea in educatie fizica, Editura Printech, Bucuresti.