Programa definitivat Religie Ortodoxa 2025

PROGRAMA 
pentru sustinerea examenului national pentru definitivare in invatamantul preuniversitar — Religie ortodoxa 

A. Nota de prezentare

Prezenta programa se adreseaza profesorilor care sustin examenul national de definitivare in invatamantul preuniversitar in specializarea Religie ortodoxa. Continutul si structura programei sunt elaborate in asa fel incat sa raspunda schimbarilor impuse de abordarea curriculara sistemica in realizarea procesului educational. Programa este elaborata in acord cu programele scolare in vigoare din invatamantul preuniversitar pentru disciplina Religie. Competentele si continuturile din programa sunt proiectate in conformitate cu abordarea curriculara sistemica in realizarea activitatilor didactice, specifice disciplinei.
Absolventii facultatilor de profil si profesorii care sustin examenul la disciplina Religie ortodoxa pot preda in invatamantul preuniversitar disciplina Religie ortodoxa si discipline teologice de specialitate, in conformitate cu prevederile legale in vigoare.
Programa a fost structurata astfel incat sa abordeze continuturi ale disciplinei de specialitate din urmatoarele domenii teologice: Dogmatica, Teologie biblica, morala si spiritualitate crestina, Istorie bisericeasca universala, Istoria Bisericii Ortodoxe Romane, Liturgica, Misiune crestina, catehetica si apologetica ortodoxa, precum si din domeniul didacticii disciplinei si al metodicii predarii Religiei. 
 

Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programa operationalizeaza profilul absolventului de invatamant secundar superior, filiera teologica, urmarind:
— cunoasterea continuturilor fundamentale si a principalelor tendinte in evolutia predarii disciplinei Religie ortodoxa, precum si a didacticii disciplinei si a metodicii predarii Religiei;
— probarea capacitatilor necesare pentru proiectarea, realizarea si evaluarea activitatilor didactice;
— demonstrarea abilitatilor de comunicare, empatice si de cooperare necesare realizarii actului educational. 

B. Competente specifice profesorului de Religie 

Programa vizeaza, pe langa continuturile stiintifice si cele de didactica a disciplinei si metodica a predarii Religiei, anumite competente specifice profesorului de Religie ortodoxa, competente pe care acesta trebuie sa si le dezvolte si probeze pe parcursul desfasurarii activitatii didactice. Intr-o formulare sintetica aceste competente sunt:

— operarea cu adevarurile fundamentale de credinta si cu elementele de didactica si de metodica a predarii Religiei, intr-o varietate de contexte educationale;
— organizarea situatiilor de invatare si a celor educationale, in general, in conformitate cu valorile morale si spirituale specifice disciplinei Religie;
— aplicarea principalelor documente scolare reglatoare in vigoare — planuri-cadru, programe scolare, programe pentru examene nationale — in conformitate cu specificul acestora si al contextului educational;
— proiectarea activitatii didactice prin valorificarea conexiunilor logice dintre elementele din structura planurilorcadru de invatamant (de exemplu: relatiile dintre disciplinele din aria curriculara Om si societate) si a celor din structura programelor scolare (de exemplu, relatia dintre competentele specifice, continuturile invatarii, exemplele de activitati de invatare, evaluarea rezultatelor invatarii elevilor);
— organizarea procesului didactic, valorificand elementele de proiectare, specificul contextului, precum si strategiile didactice orientate spre obtinerea unui climat educativ stimulativ si eficient;
— evaluarea rezultatelor invatarii elevilor, prin utilizarea de strategii si instrumente de evaluare adecvate documentelor curriculare in vigoare;
— adecvarea demersurilor didactice la particularitatile de varsta si la specificul dezvoltarii cognitiv-afective a elevilor;
— valorificarea in demersul didactic a relatiilor trans-, inter-, intra- si multidisciplinar;
— comunicarea didactica empatica si eficienta, in contextul activitatilor specifice disciplinei Religie. 

C. Tematica la disciplina de specialitate

Domenii teologice
1. Dogmatica
2. Teologie biblica
3. Morala si spiritualitate crestina
4. Istorie bisericeasca universala
5. Istoria Bisericii Ortodoxe Romane
6. Liturgica
7. Misiune crestina, catehetica si apologetica ortodoxa

C.1. Dogmatica

I. Revelatia dumnezeiasca:
1. Revelatia naturala si supranaturala;
2. Caile de transmitere a revelatiei:
a) Sfanta Scriptura (structura, inspiratie, lectura, talcuire);
b) Sfanta Traditie (raportul dintre Sfanta Scriptura si Sfanta
Traditie, aspectul statornic si dinamic, monumente sau documente ale Sfintei Traditii, criteriile Sfintei Traditii, raportul Sfanta Scriptura—Sfanta Traditie—Sfanta Biserica).
II. Dumnezeu Creatorul:
1. Crearea lumii nevazute;
2. Crearea lumii vazute;
3. Omul, chip si asemanare a lui Dumnezeu.
III. Dogma Sfintei Treimi:
1. Persoanele Sfintei Treimi: insusiri specifice si distinctii.
IV. Dumnezeu Proniatorul: definirea si aspectele providentei divine, realitatea providentei divine
V. Dumnezeu Mantuitorul:
1. Dumnezeirea si umanitatea Mantuitorului Iisus Hristos;
2. Unirea ipostatica si consecintele ei.
VI. Dumnezeu Sfintitorul:
1. Persoana si lucrarea Duhului Sfant; harul divin si insusirile lui, darurile Duhului Sfant;
2. Sfanta Biserica: intemeiere si insusiri;
3. Preacinstirea Maicii Domnului; 
4. Cinstirea Sfintilor; cinstirea sfintelor moaste; cinstirea sfintelor icoane; cinstirea Sfintei Cruci.
VII. Dumnezeu Judecatorul:
1. Invatatura crestina despre moarte, judecata si viata dupa moarte. 

N O T A:
Pentru fiecare tema tratata este necesara argumentarea scripturistica si patristica. 

Bibliografie 

1. BIBLIA sau SFANTA SCRIPTURA, tiparita cu binecuvantarea Preafericitului Parinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romane, cu aprobarea Sfantului Sinod, EIBMO, Bucuresti, 2018;
2. BUCHIU, ST. (coord.), Teologia Dogmatica Ortodoxa, vol. I, Basilica, 2017;
3. CHITESCU, N., TODORAN, I., PETREUTA, I., Teologia Dogmatica si Simbolica, vol. I—II, Renasterea, Cluj-Napoca, 2005;
4. *** Credinta Ortodoxa, tiparita cu binecuvantarea I.P.S. DANIEL, Mitropolitul Moldovei si Bucovinei, Trinitas, Iasi, 2007  

C.2. Teologie biblica

A. Vechiul Testament:
1. Pentateuhul — structura si prezentare generala;
2. Patriarhii Vechiului Testament (Avraam si Iacov);
3. Persoana Mantuitorului Iisus Hristos dupa profetiile mesianice.
B. Noul Testament:
1. Pildele Mantuitorului Iisus Hristos si exegeza lor: pilda semanatorului, pilda fiului risipitor, pilda samarineanului milostiv, pilda celor zece fecioare, pilda neghinei, pilda comorii din tarina, pilda margaritarului de mare pret, pilda bobului de mustar, pilda
vitei si a mladitei, pilda talantilor, pilda datornicului nemilostiv, pilda celor doi fii, pilda nuntii fiului de imparat, pilda vamesului si a fariseului;
2. Patimirile si Invierea Mantuitorului;
3. Pogorarea Duhului Sfant si intemeierea primelor comunitati crestine, dupa Faptele Apostolilor. 

Bibliografie

1. BIBLIA sau SFANTA SCRIPTURA, tiparita cu binecuvantarea Preafericitului Parinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romane, cu aprobarea Sfantului Sinod, EIBMO, Bucuresti, 2018;
2. BIBLIA sau SFANTA SCRIPTURA, editie jubiliara a Sfantului Sinod, versiune diortosita dupa Septuaginta, redactata si adnotata de Bartolomeu Valeriu Anania, sprijinit pe numeroase alte osteneli, EIBMBOR, Bucuresti 2001;
3. PRELIPCEAN, Vladimir, NEAGA, N., BARNA, Gh., CHIALDA, M., Studiul Vechiului Testament, editia a III-a, Renasterea, Cluj-Napoca, 2003;
4. CORNITESCU, Emilian, ABRUDAN, Dumitru, Arheologia biblica, EIBMBOR, Bucuresti, 1996;
5. NICOLAESCU, N.; MARCU, G.; VLAD, S.; MUNTEANU, L.G., Studiul Noului Testament, EIBMBOR, Bucuresti, 1983;
6. MIHOC, Vasile, MIHOC, Daniel, MIHOC, Ioan, Introducere in Studiul Noului Testament, Teofania, Sibiu, 2001;
7. TOFANA Stelian, Evanghelia lui Iisus. Misiunea Cuvantului, Editura Mega, Cluj-Napoca, 2015;
8. TOFANA Stelian, Introducere in Studiul Noului Testament, Vol. II. Sf. Evanghelii dupa Matei si Marcu. Documentul Quelle, Ed. Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca, 2002; Vol. III. Sf. Evanghelii dupa Luca si Ioan. Problema sinoptica, Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca, 2002;
9. IEREMIAS, Ioachim, Parabolele lui Iisus, trad. de P.S. Calinic Dumitriu, Pr. Vasile Mihoc si Dr. Stefan Matei, Anastasia, Bucuresti, 2000. 

C.3. Morala si spiritualitate crestina

I. Legea morala a Vechiului Testament:
1. Decalogul: structura si interpretare
II. Legea morala a Noului Testament:
1. Predica de pe Munte si talcuirea ei: Fericirile, raportul intre Legea Veche si Noua Lege, despre faptele bune, despre milostenie, despre rugaciune, despre post, despre judecata semenilor, despre iubirea aproapelui.
III. Virtutile teologice — credinta, nadejdea, dragostea
IV. Constiinta morala
V. Familia crestina si provocarile societatii contemporane 

Bibliografie 

1. † DANIEL, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romane, Comori ale Ortodoxiei, Trinitas, Iasi, 2007;
2. BRECK, John, Darul sacru al vietii, Patmos, Alba Iulia, 2001;
3. MLADIN N., BUCEVSCHI, O., Teologie morala ortodoxa, vol. I—II, Reintregirea, Alba Iulia, 2003;
4. BARTOLOMEU I, Patriarhul Ecumenic de Constantinopol, Biserica si problemele lumii de azi. Vocatia universala a Ortodoxiei, Trinitas, Iasi, 1997;
5. MOLDOVAN, Ilie, Iubirea — Taina casatoriei, Alba Iulia, Reintregirea, 1996

C.4. Istoria bisericeasca universala 

I. Intemeierea bisericii si raspandirea crestinismului prin predica Sfintilor Apostoli
II. Primele doua Sinoade Ecumenice
III. Schisma de la 1054:
1. Cauzele politice si religioase; 2. Desfasurarea evenimentelor; 3. Consecintele
IV. Reforma protestanta:
1. Cauzele reformei; 2. Reformatorii: Martin Luther si Jean Calvin; 3. Urmarile reformei  

Bibliografie

1. RAMUREANU, I., BODOGAE, T., SESAN, M., Istoria bisericeasca universala, vol. I, ed. III, EIBMBOR, Bucuresti, 1987, vol. II, EIBMBOR, Bucuresti, 1993;
2. CHIFAR, Nicolae, Istoria Crestinismului, vol. I—IV, Trinitas, Iasi, 2001—2004;
3. ICA, Ioan jr., 950 de ani de la Marea Schisma: interpretari si documente, in Revista Teologica, nr. 3—4, Sibiu, 2004;
4. GABOR, Adrian, Biserica si Statul in primele patru secole, Sophia, Bucuresti, 2003 

C.5. Istoria Bisericii Ortodoxe Romane

I. Inceputurile vietii crestine pe teritoriul tarii noastre: dovezi arheologice, lingvistice
II. Recunoasterea mitropoliilor din Tara Romaneasca si Moldova. Organizarea vietii bisericesti in Transilvania in secolele XV—XVI
III. Contributia Bisericii Ortodoxe Romane la dezvoltarea culturii si apararea identitatii nationale: sfintii mitropoliti: Varlaam, Dosoftei, Antim Ivireanul si Andrei Saguna
IV. Biserica Ortodoxa Romana in perioada moderna si contemporana:
1. Autocefalie si Patriarhie;
2. Biserica Ortodoxa Romana intre anii 1945—1989. Martiri si marturisitori din tara noastra si din Europa, martirii inchisorilor comuniste;
3. Biserica Ortodoxa Romana dupa 1990: activitatea socialfilantropica 

Bibliografie

1. PACURARIU, pr. prof. dr. Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Romane, EIBMBOR, vol. I—III, Bucuresti, 1991, 1994, 1997, si editia revizuita, vol. I—II, Trinitas, Iasi, 2004—2006; 
2. MORARU, Alexandru, Biserica Ortodoxa Romana intre anii 1885—2000. Biserica. Natiune. Cultura, vol. III, tom. 1, EIBMBOR, Bucuresti, 2006;
3. *** Autocefalie. Patriarhie. Slujire Sfanta, Bucuresti, 1995;
4. *** Autocefalia — vol. I—III, Editura Basilica, Bucuresti, 2010;
5. *** Biserica in misiune, volum tiparit cu binecuvantarea Sfantului Sinod, EIBMBOR, Bucuresti, 2005;
6. *** Martiri pentru Hristos din Romania, in perioada regimului comunist, vol. tiparit cu binecuvantarea PF Teoctist, a IPS Ioan Robu si a ES dr. Cristoph Klein, EIBMBOR, Bucuresti, 2007;
7. *** Marturisitori dupa gratii. Slujitori ai Bisericii in temnitele comuniste, Editura Arhiepiscopiei Vadului, Feleacului si Clujului, Cluj-Napoca, 1996 

C.6. Liturgica
I. Sfanta liturghie: prezentare istorica si randuiala
II. Sfintele taine: instituirea si importanta fiecarei sfinte taine in viata crestina
III. Ierurgiile in viata credinciosilor:
1. Ierurgii legate de viata;
2. Ierurgii legate de moarte
IV. Teologia icoanei reflectata in traditia patristica:
1. Icoana — cale de marturisire a credintei bisericii in Fiul lui Dumnezeu intrupat;
2. Sfintele icoane — valoarea simbolica, sacramentala, educativa, catehetica si estetica 

Bibliografie 

1. BRANISTE, Ene, Liturgica speciala, EIBMBOR, Bucuresti, 1980;
2. SCHMEMANN, Al., Euharistia — Taina Imparatiei, Anastasia, 2003;
3. GEORGIOS, Kordis, Hierotypos. Teologia icoanei dupa Sfintii Parinti, Editura Bizantina, Bucuresti, 2011;
4. USPENSKY, Leonid, Teologia icoanei, Editurile Renasterea/Patmos, Cluj-Napoca, 2012;
5. BIZAU, Ioan, Experienta liturgica a prezentei lui Dumnezeu in viata lumii, Editura Eikon, Cluj-Napoca, 2012;
6. MUNTEAN, Marcel Gh., Tipologia artei bizantine, Renasterea, Cluj-Napoca, 2012;
7. Patriarhia Romana, Invatatura despre Sfintele Icoane in Teologia Ortodoxa Romaneasca, vol. I—II, Basilica, Bucuresti, 2015.
 
C.7. Misiune crestina, catehetica si apologetica ortodoxa

I. Mantuitorul Iisus Hristos — catehet si pedagog desavarsit
II. Rolul profesorului de Religie in pastrarea, transmiterea si apararea dreptei credinte
III. Participarea tinerilor la viata liturgica si la activitatile catehetice. Valentele educative ale cultului divin
IV. Implicatiile pastoral-misionare si educative ale conlucrarii profesorului de Religie cu preotul paroh si comunitatea parohiala
V. Ora de Religie — mijloc de cunoastere a tainelor credintei
VI. Implicatiile educatiei religioase asupra modelarii caracterului si personalitatii tinerilor
VII. Familia crestina si biserica — factori esentiali in educatia tinerilor
VIII. Implicatiile mediului televizual si virtual in contextul sistemului tehnologic actual   

Bibliografie

1. † DANIEL, Mitropolitul Moldovei si Bucovinei, Daruire si dainuire. Raze si chipuri de lumina in istoria si spiritualitatea romanilor, editia a II-a, Trinitas, Iasi, 2005;
2. CALUGAR, Dumitru, Catehetica, Renasterea, ClujNapoca, 2007;
3. TIA, Teofil, Preotie misionara si pastorala contextuala, Renasterea, Cluj-Napoca 2015;  
4. TIMIS, V., Religia in scoala. Valente eclesiale, educationale si sociale, PUC, Cluj-Napoca, 2004;
5. GORDON, Vasile, Biserica si Scoala, Christiana, Bucuresti, 2003;
6. BEL, Valer, Misiune, parohie, pastoratie. Coordonate pentru o strategie misionara, Renasterea, Cluj-Napoca, 2004;
7. SANTA, Gheorghe, Valorile crestine in educatia morala a adolescentului, CCS, Cluj-Napoca, 2004;
8. HORGA, Irina, Educatia religioasa in scoala — abordari si tendinte europene, in Ministerul Culturii si Cultelor, Secretariatul de Stat pentru Culte, Invatamantul religios si teologic in Romania, editie ingrijita de lect. dr. Adrian Lemeni si Bogdan Dedu, Techno Media, Sibiu, 2006, p. 23—38;
9. Ghidul practic Centrul parohial pentru copii si tineri, Editura Institutului Biblic si de Misiune Ortodoxa, Bucuresti, 2008;
10. LEMENI, A. (coordonator), Apologetica Ortodoxa, vol. II, Basilica, 2014 

N O T A:
Bibliografia pentru disciplinele de specialitate include manualele de Religie ortodoxa cuprinse in Catalogul manualelor scolare valabile in invatamantul preuniversitar in anul scolar in care se sustine examenul. 

D. Tematica pentru didactica disciplinei si metodica predarii Religiei
I. Religia ca disciplina de invatamant
1. Educatia religioasa si finalitatile acesteia
2. Baza legislativa a predarii Religiei in scoala
II. Dimensiunea educativ-formativa a predarii Religiei in scoala
III. Proiectarea, organizarea si desfasurarea activitatii didactice
1. Componentele curriculumului national: planuri-cadru (trunchi comun, curriculum diferentiat, curriculum la decizia scolii/curriculum in dezvoltare locala), programe scolare, manuale scolare, auxiliare curriculare; alti termeni de referinta ai curriculumului national: arii curriculare, discipline, module
2. Proiectarea curriculumului la decizia scolii/curriculumului in dezvoltare locala de tipul: aprofundare/extindere/optional ca disciplina noua; modalitati de analiza a nevoilor specifice ale elevilor, modalitati de selectare a curriculumului la decizia scolii (CDS), modalitati de dezvoltare a unei programe de CDS, exemple posibile pentru domeniul educatiei religioase
3. Competentele predarii-invatarii-evaluarii la disciplina Religie. Competente generale, competente specifice. Operationalizarea competentelor
4. Programa scolara: structura programei scolare, utilizarea programei in proiectarea si realizarea activitatilor didactice; relatia dintre programa scolara si manualul scolar
5. Proiectarea activitatii didactice: planificare calendaristica, proiectarea unitatii de invatare, proiectarea de activitati de invatare intra- si interdisciplinare
6. Lectia. Tipuri de lectie
IV. Principiile didactice generale. Principii didactice specifice predarii Religiei: principiul hristologic si principiul eclesiologic
V. Strategii didactice utilizate in procesul de predareinvatare-evaluare
1. Metode didactice: clasificare, caracterizare, metode de comunicare si asimilare a cunostintelor/metode de cunoastere a realitatii religioase/metode fundamentate pe actiune/metode moderne de predare-invatare/utilizarea metodelor centrate pe elev/tehnicilor de invatare prin cooperare
2. Forme de organizare a activitatii didactice: caracterizare, clasificare 
3. Forme de activitate extrascolara specifice disciplinei Religie si proiectarea acestora: cateheza, serbarea religioasa, vizitele si pelerinajele, expozitiile, cercurile pe disciplina, participarea la slujbele religioase
4. Mijloacele de invatamant utilizate in activitatea didactica: caracterizare, functii, clasificare
5. Mijloace de invatamant specifice disciplinei Religie: textul biblic, literatura religioasa, icoana, portretul, harta, mijloacele audiovizuale, calculatorul etc.
6. Utilizarea tehnologiei informatiei si comunicarii, a platformelor educationale si a softurilor in construirea unor medii active de instruire. Exemplificari pentru ora de Religie
VI. Evaluarea procesului instructiv-educativ
1. Evaluarea de proces: obiective, caracterizare, functii, tipologie. Specificul evaluarii la ora de religie
2. Metode de evaluare: caracterizare, tipologie
3. Instrumente de evaluare: caracterizare, calitati (validitate, fidelitate, obiectivitate si aplicabilitate)
4. Tipologia itemilor: definitie, clasificari, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare, modalitati de evaluare si de notare
5. Elaborarea probelor scrise: proiectarea testului docimologic, matricea de specificatii
6. Metode si instrumente complementare de evaluare (referatul, proiectul, portofoliul, autoevaluarea, investigatia, observarea sistematica a activitatii si comportamentului elevului)
VII. Consilierea si indrumarea spirituala in cadrul educatiei religioase 

N O T A:
Bibliografia pentru didactica disciplinei de specialitate include planurile-cadru si programele scolare pentru disciplina Religie, valabile in anul scolar in care se sustine examenul, disponibile pe site-ul http://programe.ise.ro/Actuale/Programeinvigoare.aspx.   

Bibliografie
1. BOLOCAN, Carmen-Maria, Catehetica si Didactica Religiei. Interferente si deosebiri, Performantica, Iasi, 2005;
2. CUCOS, Constantin, Educatia religioasa. Repere teoretice si metodice, Polirom, Iasi, 1999;
3. TIMIS, Vasile, Religia in scoala. Valente eclesiale, educationale si sociale, Presa Universitara Clujeana, ClujNapoca, 2004;
4. PANOSCHI, Mihaela; LITOIU, Nicoleta; Pr. IORDACHESCU, Nicolae, Ghid de evaluare, Religie, Aramis, Bucuresti, 2001;
5. SEBU, S., OPRIS, M., OPRIS, D., Metodica predarii religiei, Ed. a II-a, Reintregirea, Alba Iulia, 2017;
6. TIMIS, Vasile, Evaluarea — factor de reglare si optimizare a educatiei religioase, Renasterea, Cluj-Napoca, 2003;
7. BOCOS, Musata, Instruire interactiva, Polirom, 2013;
8. CIOLAN, L., 2008, Invatarea integrata-fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Polirom, Iasi;
9. CRISTEA, Sorin, Dictionar de termeni pedagogici, E.D.P., Bucuresti, 1998;
10. CUCOS, Constantin, Pedagogie generala, Polirom, Iasi, 2000;
11. PETRESCU, P., POP, V., 2007, Transdisciplinaritatea — o noua abordare a situatiilor de invatare, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti;
12. STOICA, Adrian (coord.), 2001, Evaluarea curenta si examenele, ProGnosis, Bucuresti;
13. CERGHIT, Ioan, Metode de invatamant, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1980;
14. Programul national de dezvoltare a competentelor de evaluare ale cadrelor didactice (DeCeE), CNCEIP, Euro Standard, Bucuresti, 2008